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关于落实“十八大精神”进课堂的通知

结合思想道德修养、法律基础、马克思主义中国化和国情特色理论等方面的教学内容，针对教学内容的实际，采用浅显易懂的方式，把十八大新内容贯穿到各个教学环节中。思政课在“毛泽东思想”、“中国特色社会主义理论”、“思想道德修养”、“法律基础”等四个必修模块中加入党的十八大新内容。其中，针对生态文明的教学特别提出要结合“做理智的消费者”的教学，运用各种正反事例，引导学生增强节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的正确消费观。针对努力办好人民满意的教育的教学，特别提出要通过案例强调“教育”在社会主义现代化建设中的重要作用，帮助学生明确立德树人是教育的根本任务，要培养学生正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。

十八大报告增加了很多紧扣现实、顺应时代的新内容，如“文化在综合国力的竞争中的地位和作用”、“对政府权力进行制约和监督的意义”、“民主管理：共创幸福生活”、“收入分配与社会公平”、“城镇化建设”等。

十八大召开以来，思政部全体教师群策群力，结合教材学习十八大报告，针对“十八大报告”研讨“两课结合点”。运用发展的眼光，深入细致地分析与研讨，按照“一一对应”的原则部署落实“十八大”精神进“两课”的工作。

一、“十八大精神”进“两课”内容结合点

（一）《思想道德修养与法律基础》与“十八大报告”结合点

（二）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》与“十八大报告”结合点

二、“十八大精神”进“两课”结合形式

1．“时事我来说”、“时事我来评”教学方式改革

开展“两课”的“时事我来说”、“时事我来评”课堂教学改革，采取学生自学研讨与教师指导相结合的教学形式，提升学生理解十八大文件精神的热情。同时，通过课堂教学改革，激发学生自主学习的自觉性，培养学生合作学习，通过学生自己收集的“鲜活案例”教育自己、充实自己，改变过去学生对“两课教师”总是“说教”的认识，进一步提升学生对“两课教师”开展思想政治教育的“认同”。

2．“十八大精神”进“教案”

相关“教案”中逐条反映“十八大精神”，教学过程中灵活地“融入”。

三、“十八大精神”进“两课”学期总结评比

教师按要求开展“十八大精神”进“两课”的各项教学活动，提供相关资料，学期进行总结评比。

作为“两课”的教师党员，要时刻保持努力学习的劲头，学无止境。理论联系实际学习，将学习作为一种良好的生活习惯，用先进的思想和理论充实自己的头脑，不断提高自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力，不断提高应答全体学生种种问题的能力。 

创新的教学方式，需要教师解放思想，积极探索，不断实践。“两课”教师不断加强十八大精神的学习，做到先知先学，提升知识境界、思想境界，才能提升“引导”学生的水平，促进“两课”教改深入进行，使“十八大精神”真正入心入脑，最终使学生成长受益。

                                                                    思政部

                                              2013-04-03